Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39380 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5552 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6 1.1 Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста 6 1.2 Специфика развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 11 ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 17 2.1 Описание методики и процедуры исследования 17 2.2 Анализ результатов опытно-экспериментального исследования по изучению особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35 ПРИЛОЖЕНИЕ 39 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Обращение к заявленной теме обусловлена недостаточностью разработки проблемы развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (далее – ОНР) в теории и практике отечественной психологии и педагогики, а также большой социальной педагогической значимостью изучаемой проблемы. Так как в последнее время появляются всё больше детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии эмоционально-волевой сферы и с общим недоразвитием речи, что в свою очередь затрудняет общение ребенка с окружающими, отрицательно влияет на формирование познавательной деятельности и в дальнейшем служит препятствием при овладении школьной программы. Степень изученности. Проблемы развития эмоционально-волевой сферы личности представлены в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Лук, М.И. Рожкова, Е.Д. Хомской и др. Л.С. Выготский, А.Н. Лук, Е.Д. Хомская и др. раскрыли подходы к понятию «эмоции» и «эмоциональная сфера». В исследованиях О.Е. Кучеровой, Е.М. Листик и др. дана характеристика понятия «волевая сфера». Е.Н. Колодич, М.И. Рожковым и др. дана характеристика понятия «эмоционально-волевая сфера». Н.Л. Кряжевой, Ю.М. Миланич и др. проанализированы особенности развития эмоционально-волевой сферы младших школьников с ОНР.[...] ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕЕТЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 1.1 Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста Рассмотрим особенности эмоционального развития детей младшего школьного возраста. Младший школьный возраст в психологии называют периодом аффективного реагирования, то есть, попросту говоря, именно младшие школьники в наибольшей степени подвержены переживаниям. Если поведение дошкольника наивное и непосредственное, открытое и понятное для окружающих, то у младшего школьника появляется своя внутреннюю жизнь, и его поведение уже не будет таким понятным во всех своих проявлениях. По мнению Л.В. Путляевой, эмоциям определена важнейшая роль в жизни детей младшего школьного возраста: они способствуют пониманию восприятия действительности и реакции на нее [27, с. 28]. Проявляясь через поведение, они могут информировать взрослого человека о том, что ребенку нравится или огорчает его. Отметим, что по мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир становится богаче и разнообразнее, изменения происходят и во внешних проявлениях эмоций. От эмоций базовых (в виде страха, радости и пр.) он переходит к более сложной гамме чувств: в виде радости, восторга, удивления, грусти и т.д.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование позитивного отношения к семье у младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4402 | |
Тема: | 2 глава Формирование навыка общения у младших школьников в процессе обучения | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5968 | |
Тема: | Коррекция гиперактивности у младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8318 | |
Тема: | Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на урокахлитературного чтения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6961 | |
Тема: | Формирование коммуникативных УУД у младших школьников на этапе анализа решения текстовых задач | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7128 | |
Тема: | Формирование пространственных представлений у младших школьников в процессе выполнения практических работ по геометрии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4865 | |